La diversidad cultural forma parte de la vida cotidiana de aulas, bibliotecas y otros espacios educativos. Este curso propone una mirada crítica y práctica sobre la mediación lectora intercultural: cómo seleccionar libros, observar las representaciones que construyen y abrir conversaciones que no reduzcan la diferencia a estereotipos ni impongan una única interpretación. A través de álbumes ilustrados, casos prácticos y propuestas aplicables, exploraremos cómo convertir la lectura en un espacio de encuentro, participación y convivencia.
Este curso es para ti si…
– trabajas en aulas, bibliotecas u otros espacios educativos y quieres abrir conversaciones sobre la diversidad
– te surgen dudas al seleccionar libros para grupos diversos o al analizar sus representaciones
– buscas propuestas prácticas que vayan más allá de un tratamiento superficial de la interculturalidad
Al terminar el curso podrás:
– elegir libros con una mirada más crítica y consciente
– diseñar mediaciones que favorezcan el paso de la coexistencia multicultural al encuentro y el diálogo intercultural
– acompañar lo que aparece en la lectura sin cerrarlo ni imponer sentido
– adaptar propuestas a contextos diversos
Contenidos:
Semana I. Conceptos de interculturalidad, multiculturalidad, educación y acogida. Miradas y marcos teóricos
- Para situarnos
- Cruces y encuentros entre culturas
- La acogida
- El álbum ilustrado como puente
Semana II. La literatura como espejo y ventana.
- Álbumes que ensanchan la mirada: diversidad y mediación
- Marco conceptual: mediación intercultural y representación
- Ver y leer al “otro”
- Por qué importa: impacto educativo y social
Semana III. La mediación intercultural.
- ¿Qué entendemos por mediación intercultural?
- La escuela, la biblioteca y los diferentes espacios de mediación lectora como lugares de encuentro.
- El papel del mediador/a intercultural
- La mediación lectora como horizonte
Semana IV. La práctica: dinámicas lectoras en espacios multiculturales.
- De la reflexión a la práctica: lo que pasa cuando leemos juntos.
- La lectura en acción: dinámicas lectoras.
- De los primeros gestos a la reflexión crítica: itinerario lector
- Propuestas y libros para probar
- Libros que provocan el diálogo
- Caja de recursos y materiales
- Resonancias de la lectura
Dinámica del curso
Semanalmente la profesora facilita documentación teórica y gráfica sobre los contenidos del temario. Paralelamente se encarga una actividad relacionada con el temario que se comenta y corrige individualmente. Dichas actividades se cuelgan en un foro accesible en el que todos los compañeros pueden participar.
En ocasiones, también se abre un foro de debate con alguna cuestión interesante para debatir y profundizar en los contenidos planteados esa semana.
Una vez a la semana se programa un vídeochat en directo con la profesora para comentar cuestiones o resolver dudas sobre lo trabajado durante la semana. Si no se puede asistir al vídeochat, podrá ser visionado con posterioridad porque quedan grabados.
Fechas
Del 19 de octubre al 15 de noviembre de 2026.
Sesiones en directo: miércoles de 19:00 a 20:00h (hora española peninsular)
Si te interesa el curso pero no puedes realizarlo en las fechas previstas, suscríbete al listado y te informaremos cuando se convoque la siguiente edición. No te preocupes, sólo te enviaremos información sobre este curso. Suscríbete aquí.
La formación ha sido muy satisfactoria, permitiéndome aprender a cultivar “semillas literarias”, y compartiendo reflexiones y experiencias muy valiosas para comenzar un nuevo camino a través de la mediación lectora en contextos multiculturales.
Muchas gracias, Laila, por tus palabras.
Me gusta mucho esa imagen de las “semillas literarias”, porque creo que la mediación lectora tiene mucho de eso: sembrar preguntas, encuentros, conversaciones y experiencias que a veces tardan en crecer, pero que dejan huella.
Ha sido un placer compartir este recorrido contigo y conocer tus reflexiones a lo largo del curso. Te deseo mucha suerte en esta nueva etapa y ojalá sigas encontrando en los libros espacios de encuentro, diálogo y descubrimiento.
Un abrazo,
Amparo
El curso me ha parecido interesantísimo, muy enriquecedor y ameno. He aprendido y disfrutado con nuevos y valiosos acercamientos hacia la literatura infantil y hacia su capacidad para crear puentes y valorar diferencias a través de miradas abiertas y sensibles.
Muchas gracias por tus palabras, Marta.
Me alegra muchísimo saber que el curso te ha resultado enriquecedor y que has disfrutado descubriendo nuevas formas de acercarte a la literatura infantil y, sobre todo, que hayas destacado esa capacidad de la literatura para crear puentes y valorar las diferencias desde una mirada abierta y sensible.
Gracias por compartir tu experiencia y por formar parte de este recorrido.
Un abrazo.